□ 玉溪市融媒體中心記者 白誠穎

全國城市節約用水宣傳周期間，記者走進玉溪師范學院（以下簡稱“玉溪師院”），探訪這個省級節水型單位的節水“秘籍”。智慧平臺“盯”住漏點、海綿校園“喝”足雨水、插卡取水“養”出好習慣……一筆筆精細賬，算出了每年節省水費40萬元的節水實效。

智慧平臺精準管水

2016年就獲評云南省節水型單位的玉溪師院，并未止步于榮譽。近年來，學校建設智慧用水監管平臺，讓“火眼金睛”明察秋毫。

“過去水管漏了，要等水漫出來才會發現。現在，屏幕上一目了然。”智慧用水監管平臺的大屏上實時跳動著各片區的供水量、累計用水量和漏損率，玉溪師院后勤服務中心副主任趙海濤介紹，平臺投用前，學校年用水量穩定在61萬噸左右；投用后，通過全天候監測分析，異常數據剛出現就能被鎖定。

該平臺通過對比月度、年度數據，能在人員、氣候等條件基本不變的情況下，發現水量“暴增”——那往往意味著地下某處正在悄悄滲漏。“每年光靠及時修復漏點，就能為學校省下約10萬元。”趙海濤說。

海綿校園循環利用雨水

更巧妙的節水措施，藏在學校起伏的山水間。2017年，玉溪師院完成海綿校園改造，構建起一套雨水收集循環利用系統。從山頂教學樓到山腳地海，雨水被順勢收集，匯入校園最低處的地海。

干旱時節，泵房將地海的水抽到山頂的水系——天溪，再借助自然高差，讓水自山頂一層層流向校園其他水系，這一自流過程不用額外耗能。玉溪師院水電飲食保障科科長戴智成算了一筆賬：學校綠化面積近28萬平方米，95%的灌溉用水都來自雨水收集循環利用系統收集的雨水，僅此一項，每年就能節省水費30多萬元。“雨水先‘排隊’上山，再自流下山，循環澆灌，大自然成了我們的水泵。”戴智成說。

育人節水共建綠色校園

在玉溪師院，節水不是一陣風，而是一堂融入日常的“必修課”。

走進該校女生宿舍，電氣工程及其自動化專業學生陶春艷向記者展示了插卡取水裝置：校園卡往面板上一插，熱水緩緩流出。“洗澡夏天花2元左右、冬天花3元左右，熱水要花錢買，自然不舍得浪費。”她告訴記者，冷水每人每月有3立方米的用量，超出部分需自費充值，浪費水就是浪費錢，大家都會節約用水。

洗衣服的水留著拖地、沖廁所，發現水龍頭漏水馬上報修——這些早已成為學生的共識。這樣一來，學校核定的冷水用量都能滿足學生用水需求，不會不夠用。

“一個水龍頭如果一秒鐘漏一滴水，一年便漏掉360噸水。”學生宿舍樓道電子屏上，節水標語適時更新。在學校，插卡取水、用水限額、宣傳教育三管齊下，讓節水意識真正扎下了根，同學們從“要我節水”轉變成“我要節水”。

趙海濤說，校園節水是系統性、長期性工程。近年來，學校高位推動節水工作，持續完善管網，未來將繼續強化管理、深化教育，讓節水成為師生共同習慣，共建環境優美的綠色校園。

記者手記

在玉溪師院采訪，最打動我的不是那些榮譽稱號，而是學校把節水嵌入了育人鏈條。學生陶春艷那句“浪費水就是浪費錢”，樸素直白，道出了水價杠桿與意識引導的雙重效果。在學生宿舍，大件衣物到公共洗衣房清洗，在洗衣機前掃碼支付，4.8元就能洗一次；小件衣物用手清洗，洗衣服的水進行二次利用，學生養成了節水的好習慣。

此外，兩個設計也貼近實際：一個是智慧用水監管平臺精準捕捉地下漏點的“火眼金睛”，另一個是海綿校園循環利用雨水。前者依靠技術，后者順應自然，兩者相得益彰。

節水不是形象工程，而是一所學校精打細算的日常，更是每一名師生的自覺選擇。玉溪師院的實踐告訴我們：技術、機制、文化三者并重，節水才能真正落地生根、開花結果。