玉溪第五小學閱讀角，孩子們在認真閱讀。

□ 玉溪市融媒體中心記者 楊麗坤 文/圖

4月2日是國際兒童圖書日，今年的主題為“種下故事，靜待花開”。近日，記者走進玉溪第五小學和紅塔區第二幼兒園，直擊趣味滿滿的校園閱讀盛宴，感受兩所學校如何將閱讀融入日常教學，陪伴孩子們在書香中樂享成長、收獲美好。

趣味導讀啟心智 經典浸潤助成長

在玉溪第五小學五年級（4）班的課堂上，一堂別開生面的《西游記》名著導讀課正在熱鬧開展。結合國際兒童圖書日，班主任楊玲打破傳統教學模式，以動畫片主題曲《猴哥》開篇，熟悉的旋律瞬間點燃課堂氛圍，喚醒了孩子們的記憶。簡單介紹創作背景后，楊玲播放了孫悟空大戰牛魔王的動畫片段，隨后拋出趣味問題，精準勾起孩子們的探索欲。

帶著滿心好奇，同學們翻開《西游記》默讀探尋答案，指尖劃過書頁，目光在文字間流轉，不時拿起筆在精彩情節旁勾畫批注。課前，楊玲還布置了特殊任務——用畫筆描繪心中的《西游記》，課堂上，幾位同學帶著精心制作的手抄報上臺，自信地分享創作思路，作品畫風各異、創意十足，讓經典故事在筆尖煥發新生。

“今年國際兒童圖書日的主題是‘種下故事，靜待花開’，我們教會孩子們讀好書、講好故事，就是在他們心中種下好奇與希望的種子。”楊玲在采訪中說，從孩子們追問《西游記》中除了唐僧肉還有什么能長生不老，到主動分享《水滸傳》故事，她真切感受到孩子們從“不愿讀”到“主動讀”的轉變，師生間的距離也愈發拉近。

學生們紛紛分享自己的閱讀心得。“我平時喜歡讀冒險類書籍，課間經常和同學交流讀過的書。”學生高宇升說。學生許曉蘭則表示，歷史和推理類書籍能讓自己增長知識，收獲滿滿。“通過校園廣播和主題班會，我知道了4月2日是國際兒童圖書日，有空就抱著書讀，特別開心。”學生王悅馨說道。

記者了解到，閱讀早已成為玉溪第五小學最亮眼的特色。該校已連續舉辦兩屆讀書節，第三屆即將啟動，結合不同學段特點，推行“低年級玩著讀、高年級深入讀”的模式。校園內隨處可見溫馨的圖書角，新裝修的圖書館寬敞雅致，藏書上千冊，種類齊全，為同學們打開了通往廣闊世界的知識大門。

“我們用定時誦讀、隨處可讀、名師引讀、評優勵讀、家校共讀5個小妙招，助力孩子閱讀成長。”玉溪第五小學校長溥耘介紹，學校通過完善閱讀方案、營造家校共讀氛圍，讓全校2000多名師生全員參與，引導孩子們從“要我讀”轉變為“我要讀”，讓閱讀成為像吃飯睡覺一樣自然的習慣。

童真書香潤童心 繪本相伴啟未來

走進紅塔區第二幼兒園，這里的童真書香同樣令人動容。大班教室里，陣陣稚嫩童聲回蕩，高級教師陳艷梅正帶領孩子們認識安徒生誕辰暨國際兒童圖書日。“我們不會直接告訴孩子節日的意義，而是從他們熟悉的《丑小鴨》《海的女兒》等故事導入，用圖片、視頻等他們喜歡的方式，引導孩子了解‘童話大王’安徒生。”陳艷梅說。

講解結束后，孩子們踴躍分享繪本故事，有的捧著繪本繪聲繪色地講述，有的落落大方站在教室中央，自信地分享媽媽講過的故事。隨后，陳艷梅帶領孩子們走進精心打造的樂讀坊，這里布置溫馨如小家，房屋造型的書架、柔軟的沙發、專屬繪畫小隔間等，讓孩子們瞬間沉浸在圖書的海洋。

孩子們興奮地挑選心儀繪本，或靠在沙發上輕讀，或盤腿坐在地毯上翻閱，神情專注。有的孩子拿起畫筆，將繪本中的七色花等形象細細勾勒，用稚嫩筆觸還原心中的童話世界。“4月2日是國際兒童圖書日，也是安徒生爺爺的誕辰，閱讀讓我很開心。”幼兒郭晉希說。幼兒王柏睿則表示，自己喜歡和爸爸媽媽一起閱讀。

作為孩子們最信賴的伙伴，陳艷梅總能兼顧每個孩子的需求。她介紹，引導幼兒閱讀要結合年齡特點：小班選擇情節簡單、貼合情緒的繪本，中班推薦解決人際交往問題的繪本，大班則選擇情節復雜、貼合幼小銜接的繪本，用科學的方法激發孩子的閱讀興趣。

走進幼兒園，隨處可見閱讀的小巧思，除樂讀坊的上千本繪本外，走廊、班級角落的繪本展示區，以及孩子們的手作繪本、創意書簽，構成了獨特的閱讀風景。“我們將閱讀啟蒙融入一日生活，開展每日一講等特色活動，打造全方位閱讀環境，讓閱讀從任務變成習慣。”紅塔區第二幼兒園副園長李澄瑩表示，會結合孩子的個體差異，耐心陪伴，讓每個孩子都出彩。

從小學的趣味導讀到幼兒園的童真閱讀，書香浸潤著每一段童年時光。愿閱讀的種子在孩子們心中生根發芽，伴隨他們一路前行，讓書香點亮童心，成就美好未來。