□ 玉溪市融媒體中心記者 張思思

從AR思政課到AI精準(zhǔn)批閱作業(yè)，從城鄉(xiāng)“雙師課堂”到課堂行為智能分析……人工智能技術(shù)正深度融入玉溪教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。自教育部等五部門印發(fā)《“人工智能+教育”行動(dòng)計(jì)劃》以來(lái)，玉溪市緊扣教育數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、應(yīng)用融合不深、數(shù)據(jù)壁壘突出等核心問(wèn)題，以頂層設(shè)計(jì)統(tǒng)籌全局、以項(xiàng)目建設(shè)夯實(shí)底座、以場(chǎng)景融合賦能教學(xué)，推動(dòng)人工智能與教育教學(xué)、管理服務(wù)、人才培養(yǎng)全鏈條深度融合。

AI賦能教育教學(xué)全鏈條

2026年，我市系統(tǒng)謀劃5個(gè)教育數(shù)字化重點(diǎn)項(xiàng)目，涵蓋標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)建設(shè)、初高中AI視聽采集系統(tǒng)建設(shè)、AI精準(zhǔn)教學(xué)系統(tǒng)部署、中小學(xué)全光校園網(wǎng)絡(luò)改造等內(nèi)容，為“人工智能+教育”全域落地提供項(xiàng)目支撐。

玉溪聶耳小學(xué)教育集團(tuán)作為教育部認(rèn)定的第一批中小學(xué)人工智能教育基地，AI教育實(shí)踐走在了全市前列。在AR思政課堂上，學(xué)生們通過(guò)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)沉浸式聆聽“聶耳和國(guó)歌的故事”；在創(chuàng)客教室里，機(jī)器人編程、AI創(chuàng)意實(shí)踐活動(dòng)開展得如火如荼。“我們利用AI技術(shù)，打造了‘啟蒙—基礎(chǔ)―拓展―專業(yè)’分層課程體系，通過(guò)‘AR +思政’特色課程、‘大先生VS小課堂’育‘科技苗’專項(xiàng)行動(dòng)，讓AI技術(shù)真正融入‘五育’全過(guò)程，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，為學(xué)校育人模式變革開辟了新路徑。”玉溪聶耳小學(xué)教育集團(tuán)黨委書記楊翠英表示。

在玉溪師院附中，AI精準(zhǔn)教學(xué)系統(tǒng)讓教師告別了繁重的重復(fù)性作業(yè)批改任務(wù)。記者看到，教師通過(guò)AI智能批閱終端，幾分鐘就能完成一個(gè)班級(jí)的客觀題批改。“以前批改兩個(gè)班的作業(yè)要花兩三個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在AI智能批閱能幫我們減輕70%以上的重復(fù)性工作，我們有更多時(shí)間關(guān)注教學(xué)設(shè)計(jì)和對(duì)學(xué)生的個(gè)性化輔導(dǎo)。”玉溪師院附中副校長(zhǎng)沐滇川告訴記者。

據(jù)玉溪市教育體育局信息中心主任戴廷波介紹，全市有1025間教室部署了AI視聽采集系統(tǒng)，通過(guò)一體化AI視聽采集終端，結(jié)合邊緣計(jì)算分析模塊和市級(jí)融合應(yīng)用平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)課堂音視頻高清采集、師生課堂行為實(shí)時(shí)分析、教學(xué)場(chǎng)景智能研判，自動(dòng)生成教師教學(xué)行為分析報(bào)告、師生互動(dòng)熱力圖，為教師教學(xué)反思、教研部門切片化課例研究提供了多維數(shù)據(jù)支撐，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了非侵入式的遠(yuǎn)程巡課和精細(xì)化督導(dǎo)評(píng)估。

城鄉(xiāng)同享一堂優(yōu)質(zhì)課

作為區(qū)域數(shù)字校園建設(shè)的標(biāo)桿，江川區(qū)教育體育局堅(jiān)持“全區(qū)一盤棋”思路，在數(shù)字校園全域建設(shè)、城鄉(xiāng)資源均衡配置上形成了可復(fù)制、可推廣的成熟經(jīng)驗(yàn)。“我們從網(wǎng)絡(luò)底座升級(jí)、終端設(shè)備更新到AI應(yīng)用場(chǎng)景落地，實(shí)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一實(shí)施、統(tǒng)一運(yùn)維，通過(guò)數(shù)字校園建設(shè)，讓鄉(xiāng)村學(xué)校和城區(qū)學(xué)校站在同一起跑線上。”江川區(qū)教育體育局相關(guān)負(fù)責(zé)人錢向濤表示。

我市依托數(shù)字校園建設(shè)成果，推進(jìn)“雙師課堂”建設(shè)，組建了17個(gè)城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶共同體，建成126間“1+N”互動(dòng)教室，通過(guò)“雙師+ AI”智慧課堂模式，將城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的名師課堂實(shí)時(shí)同步到偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校。

元江縣羊街中學(xué)教師溫昌海說(shuō)：“通過(guò)‘雙師課堂’，鄉(xiāng)村學(xué)校的學(xué)生能和城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的學(xué)生同上一堂精品課，老師也能借助線上聯(lián)合教研快速成長(zhǎng)，有效彌補(bǔ)了鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)科師資不足的短板。”

從“點(diǎn)上突破”到“全域鋪開”

經(jīng)過(guò)持續(xù)深耕，玉溪“人工智能+教育”建設(shè)取得階段性成效。截至目前，全市基礎(chǔ)教育階段學(xué)校教育專網(wǎng)接入率達(dá)100%，多媒體教室班級(jí)覆蓋率達(dá)100%，教學(xué)顯示設(shè)備配備率達(dá)100%。黨的二十大以來(lái)，全市投入信息化建設(shè)資金近億元，加強(qiáng)教育數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，全光校園網(wǎng)學(xué)校增量明顯；國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)覆蓋全市學(xué)校694所，總注冊(cè)用戶超9萬(wàn)人；全市教師在平臺(tái)完成假期研修培訓(xùn)44443人次，上傳學(xué)科精品課、特色微課、教學(xué)案例等優(yōu)質(zhì)資源超1000條，構(gòu)建起了資源共建共享的核心樞紐。

師生數(shù)字素養(yǎng)全面提升。玉溪市深入推進(jìn)人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)工作，培訓(xùn)骨干教師、學(xué)科帶頭人、學(xué)校管理者350人；組織師生參加信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)，報(bào)送作品5013件，榮獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)416件。職業(yè)教育領(lǐng)域同步發(fā)力，玉溪農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與企業(yè)共建數(shù)字產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新學(xué)院，打造“AI+高原特色農(nóng)業(yè)”“AI+智能裝備制造”等融合專業(yè)群，探索產(chǎn)教融合的數(shù)字技能人才培養(yǎng)新模式。

立足現(xiàn)有成效，戴廷波表示，下一步，我市將錨定2030年建成人工智能教育體系的總體目標(biāo)，持續(xù)夯實(shí)數(shù)字基建底座，2026年啟動(dòng)全市全光教育專網(wǎng)建設(shè)，推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)、數(shù)字教室、AI巡課教室建設(shè)。深化AI與教育教學(xué)深度融合，2026年實(shí)現(xiàn)小學(xué)四年級(jí)、初中七年級(jí)人工智能地方課程全面開設(shè)，遴選50所市級(jí)“人工智能教育實(shí)驗(yàn)校”。提升學(xué)生創(chuàng)新能力和數(shù)字素養(yǎng)，開展AI應(yīng)用培訓(xùn)和多樣化實(shí)踐活動(dòng)。健全長(zhǎng)效發(fā)展保障機(jī)制，完善財(cái)政資金保障、督導(dǎo)考核、數(shù)據(jù)安全等配套制度。