一草一木皆育人 文明新風(fēng)滿(mǎn)校園

——通海縣秀山二小探索文明校園創(chuàng)建新路徑

秀山二小的合唱課堂。

□ 玉溪市融媒體中心記者 張思思 文/圖

近年來(lái)，在通海縣秀山街道氣象路17號(hào)，一所坐落于城鄉(xiāng)接合部的小學(xué)——秀山第二小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“秀山二小”），正以“秀外慧中、美美與共”的辦學(xué)理念為引領(lǐng)，通過(guò)“立根共美”育人體系的深度實(shí)踐，構(gòu)建出一幅文明校園的生動(dòng)圖景。

環(huán)境育人 讓每面墻都會(huì)說(shuō)話(huà)

漫步校園，處處可見(jiàn)環(huán)境育人的匠心獨(dú)運(yùn)。秀山二小深知“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的育人智慧，精心打造每一處空間，賦予其獨(dú)特的教育意義。學(xué)校大門(mén)和樓梯口懸掛著原創(chuàng)的楹聯(lián)，這些由云南印社的蔣七二老師創(chuàng)作、戴志老師書(shū)寫(xiě)的楹聯(lián)作品，成為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體；教學(xué)樓內(nèi)的黨建文化長(zhǎng)廊，以生動(dòng)形式展示經(jīng)典內(nèi)容，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷；美術(shù)教室內(nèi)，“跟著線(xiàn)條賞民俗”線(xiàn)描作品展示了具有通海特色的民風(fēng)民俗；科學(xué)走廊里，學(xué)生的科技小制作彰顯著創(chuàng)新精神。

“我們希望校園的每一個(gè)角落都能育人，每一面墻都會(huì)說(shuō)話(huà)。”校長(zhǎng)向瑩如此詮釋學(xué)校的環(huán)境建設(shè)理念。這一理念不僅體現(xiàn)在硬件環(huán)境上，更融入了學(xué)校的課程體系之中。

課程滲透 筑牢文明根基

在環(huán)境育人的基礎(chǔ)上，秀山二小構(gòu)建了獨(dú)具特色的“立根共美”育人體系，分別從鑄根、強(qiáng)根、育根、守根4個(gè)維度推進(jìn)文明校園建設(shè)。

鑄根工程著重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。學(xué)校分年級(jí)制定好習(xí)慣清單，開(kāi)展一年級(jí)常規(guī)評(píng)比、四年級(jí)成長(zhǎng)禮等活動(dòng)。班級(jí)勞動(dòng)清單和家庭勞動(dòng)記錄表讓勞動(dòng)教育落地生根，學(xué)生參與社區(qū)勞動(dòng)服務(wù)成為常態(tài)。

強(qiáng)根工程關(guān)注學(xué)生身心健康。從2017年開(kāi)始的全員大課間跑步操，到2022年增加的全員啦啦操，秀山二小體育活動(dòng)豐富多彩。學(xué)校籃球隊(duì)在區(qū)級(jí)比賽中獲得男女雙冠，地面游戲讓孩子們課間活力四射，歡聲笑語(yǔ)充盈校園。

育根工程注重學(xué)習(xí)探究能力培養(yǎng)。學(xué)校每周40多個(gè)特色社團(tuán)滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求，科技小制作展示、棋類(lèi)比賽、閱讀活動(dòng)等讓每個(gè)孩子都能找到自己的舞臺(tái)，展現(xiàn)獨(dú)特才華。

守根工程培育家國(guó)情懷。學(xué)校通過(guò)“紅領(lǐng)巾講解員”大賽、“中華魂”演講、杞麓湖環(huán)保小衛(wèi)士評(píng)選等活動(dòng)，將愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的種子深植學(xué)生心中，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

勞動(dòng)讓學(xué)生懂得了“粒粒皆辛苦”

學(xué)校課程體系建設(shè)通過(guò)豐富多彩的特色活動(dòng)得以實(shí)施。在音樂(lè)教室內(nèi)，學(xué)生們?cè)谄湛±蠋煹闹笇?dǎo)下認(rèn)真排練。“秀美童音”合唱團(tuán)從這里起步，已榮獲玉溪市“聶耳合唱團(tuán)”稱(chēng)號(hào)。合唱團(tuán)成員呂慈同學(xué)表示：“當(dāng)用歌聲贏(yíng)得榮譽(yù)時(shí)，我們不僅僅是在唱歌，更是在用音樂(lè)傳遞對(duì)未來(lái)的美好期許。”

此外，秀山二小的省級(jí)水粉名師工作室、楹聯(lián)教育基地、銀飾之美校本課程等，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代美育深度融合，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受文化魅力、樹(shù)立文化自信。這些美育活動(dòng)與勞動(dòng)教育相得益彰，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

勞動(dòng)教育是秀山二小課程體系的另一大亮點(diǎn)。學(xué)校充分利用地理位置優(yōu)勢(shì)，探索“新時(shí)代農(nóng)耕育人”模式，與社區(qū)合作建立勞動(dòng)實(shí)踐基地，組織學(xué)生走進(jìn)田間地頭，參與播種、除草、收獲全過(guò)程。五年級(jí)學(xué)生許蕓祎說(shuō)：“勞動(dòng)讓我們懂得了‘粒粒皆辛苦’，更學(xué)會(huì)了耐心與協(xié)作。現(xiàn)在看到校園里的每一棵樹(shù)、每一朵花，都覺(jué)得特別親切。”目前，學(xué)校勞動(dòng)案例已入選省級(jí)典型案例，學(xué)校通過(guò)“像農(nóng)民一樣思考”的勞動(dòng)理念，引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的土壤，用心灌溉施肥，清除雜草，讓學(xué)生在勞動(dòng)中體會(huì)“人生是一場(chǎng)耕種，不與別人比快慢，而是向內(nèi)探尋自己”的深刻道理。

從環(huán)境營(yíng)造到課程體系的創(chuàng)建，從特色活動(dòng)到文化傳承，秀山二小實(shí)現(xiàn)了“一草一木皆育人，文明新風(fēng)滿(mǎn)校園”的美好愿景，為孩子的健康成長(zhǎng)提供了肥沃土壤和廣闊天空。