玉溪第五小學(xué)閱讀角，孩子們?cè)谡J(rèn)真閱讀。

□ 玉溪市融媒體中心記者 楊麗坤 文/圖

4月2日是國(guó)際兒童圖書(shū)日，今年的主題為“種下故事，靜待花開(kāi)”。近日，記者走進(jìn)玉溪第五小學(xué)和紅塔區(qū)第二幼兒園，直擊趣味滿滿的校園閱讀盛宴，感受兩所學(xué)校如何將閱讀融入日常教學(xué)，陪伴孩子們?cè)跁?shū)香中樂(lè)享成長(zhǎng)、收獲美好。

趣味導(dǎo)讀啟心智 經(jīng)典浸潤(rùn)助成長(zhǎng)

在玉溪第五小學(xué)五年級(jí)（4）班的課堂上，一堂別開(kāi)生面的《西游記》名著導(dǎo)讀課正在熱鬧開(kāi)展。結(jié)合國(guó)際兒童圖書(shū)日，班主任楊玲打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，以動(dòng)畫(huà)片主題曲《猴哥》開(kāi)篇，熟悉的旋律瞬間點(diǎn)燃課堂氛圍，喚醒了孩子們的記憶。簡(jiǎn)單介紹創(chuàng)作背景后，楊玲播放了孫悟空大戰(zhàn)牛魔王的動(dòng)畫(huà)片段，隨后拋出趣味問(wèn)題，精準(zhǔn)勾起孩子們的探索欲。

帶著滿心好奇，同學(xué)們翻開(kāi)《西游記》默讀探尋答案，指尖劃過(guò)書(shū)頁(yè)，目光在文字間流轉(zhuǎn)，不時(shí)拿起筆在精彩情節(jié)旁勾畫(huà)批注。課前，楊玲還布置了特殊任務(wù)——用畫(huà)筆描繪心中的《西游記》，課堂上，幾位同學(xué)帶著精心制作的手抄報(bào)上臺(tái)，自信地分享創(chuàng)作思路，作品畫(huà)風(fēng)各異、創(chuàng)意十足，讓經(jīng)典故事在筆尖煥發(fā)新生。

“今年國(guó)際兒童圖書(shū)日的主題是‘種下故事，靜待花開(kāi)’，我們教會(huì)孩子們讀好書(shū)、講好故事，就是在他們心中種下好奇與希望的種子。”楊玲在采訪中說(shuō)，從孩子們追問(wèn)《西游記》中除了唐僧肉還有什么能長(zhǎng)生不老，到主動(dòng)分享《水滸傳》故事，她真切感受到孩子們從“不愿讀”到“主動(dòng)讀”的轉(zhuǎn)變，師生間的距離也愈發(fā)拉近。

學(xué)生們紛紛分享自己的閱讀心得。“我平時(shí)喜歡讀冒險(xiǎn)類(lèi)書(shū)籍，課間經(jīng)常和同學(xué)交流讀過(guò)的書(shū)。”學(xué)生高宇升說(shuō)。學(xué)生許曉蘭則表示，歷史和推理類(lèi)書(shū)籍能讓自己增長(zhǎng)知識(shí)，收獲滿滿。“通過(guò)校園廣播和主題班會(huì)，我知道了4月2日是國(guó)際兒童圖書(shū)日，有空就抱著書(shū)讀，特別開(kāi)心。”學(xué)生王悅馨說(shuō)道。

記者了解到，閱讀早已成為玉溪第五小學(xué)最亮眼的特色。該校已連續(xù)舉辦兩屆讀書(shū)節(jié)，第三屆即將啟動(dòng)，結(jié)合不同學(xué)段特點(diǎn)，推行“低年級(jí)玩著讀、高年級(jí)深入讀”的模式。校園內(nèi)隨處可見(jiàn)溫馨的圖書(shū)角，新裝修的圖書(shū)館寬敞雅致，藏書(shū)上千冊(cè)，種類(lèi)齊全，為同學(xué)們打開(kāi)了通往廣闊世界的知識(shí)大門(mén)。

“我們用定時(shí)誦讀、隨處可讀、名師引讀、評(píng)優(yōu)勵(lì)讀、家校共讀5個(gè)小妙招，助力孩子閱讀成長(zhǎng)。”玉溪第五小學(xué)校長(zhǎng)溥耘介紹，學(xué)校通過(guò)完善閱讀方案、營(yíng)造家校共讀氛圍，讓全校2000多名師生全員參與，引導(dǎo)孩子們從“要我讀”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙x”，讓閱讀成為像吃飯睡覺(jué)一樣自然的習(xí)慣。

童真書(shū)香潤(rùn)童心 繪本相伴啟未來(lái)

走進(jìn)紅塔區(qū)第二幼兒園，這里的童真書(shū)香同樣令人動(dòng)容。大班教室里，陣陣稚嫩童聲回蕩，高級(jí)教師陳艷梅正帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)安徒生誕辰暨國(guó)際兒童圖書(shū)日。“我們不會(huì)直接告訴孩子節(jié)日的意義，而是從他們熟悉的《丑小鴨》《海的女兒》等故事導(dǎo)入，用圖片、視頻等他們喜歡的方式，引導(dǎo)孩子了解‘童話大王’安徒生。”陳艷梅說(shuō)。

講解結(jié)束后，孩子們踴躍分享繪本故事，有的捧著繪本繪聲繪色地講述，有的落落大方站在教室中央，自信地分享媽媽講過(guò)的故事。隨后，陳艷梅帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)精心打造的樂(lè)讀坊，這里布置溫馨如小家，房屋造型的書(shū)架、柔軟的沙發(fā)、專(zhuān)屬繪畫(huà)小隔間等，讓孩子們瞬間沉浸在圖書(shū)的海洋。

孩子們興奮地挑選心儀繪本，或靠在沙發(fā)上輕讀，或盤(pán)腿坐在地毯上翻閱，神情專(zhuān)注。有的孩子拿起畫(huà)筆，將繪本中的七色花等形象細(xì)細(xì)勾勒，用稚嫩筆觸還原心中的童話世界。“4月2日是國(guó)際兒童圖書(shū)日，也是安徒生爺爺?shù)恼Q辰，閱讀讓我很開(kāi)心。”幼兒郭晉希說(shuō)。幼兒王柏睿則表示，自己喜歡和爸爸媽媽一起閱讀。

作為孩子們最信賴的伙伴，陳艷梅總能兼顧每個(gè)孩子的需求。她介紹，引導(dǎo)幼兒閱讀要結(jié)合年齡特點(diǎn)：小班選擇情節(jié)簡(jiǎn)單、貼合情緒的繪本，中班推薦解決人際交往問(wèn)題的繪本，大班則選擇情節(jié)復(fù)雜、貼合幼小銜接的繪本，用科學(xué)的方法激發(fā)孩子的閱讀興趣。

走進(jìn)幼兒園，隨處可見(jiàn)閱讀的小巧思，除樂(lè)讀坊的上千本繪本外，走廊、班級(jí)角落的繪本展示區(qū)，以及孩子們的手作繪本、創(chuàng)意書(shū)簽，構(gòu)成了獨(dú)特的閱讀風(fēng)景。“我們將閱讀啟蒙融入一日生活，開(kāi)展每日一講等特色活動(dòng)，打造全方位閱讀環(huán)境，讓閱讀從任務(wù)變成習(xí)慣。”紅塔區(qū)第二幼兒園副園長(zhǎng)李澄瑩表示，會(huì)結(jié)合孩子的個(gè)體差異，耐心陪伴，讓每個(gè)孩子都出彩。

從小學(xué)的趣味導(dǎo)讀到幼兒園的童真閱讀，書(shū)香浸潤(rùn)著每一段童年時(shí)光。愿閱讀的種子在孩子們心中生根發(fā)芽，伴隨他們一路前行，讓書(shū)香點(diǎn)亮童心，成就美好未來(lái)。