學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法，既是每個公民的法定義務，也是每個公民的應盡職責。因此，強化憲法意識，弘揚憲法精神，堅決做憲法的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者，是一個時代的話題。

激發公民的憲法意識。民主制度是憲政的重要內容，憲法規定了國家的基本政治制度，其中包括公民參與管理國家的權利和機制。根據憲法的人民主權原則，在民主制國家，國家的主權屬于人民，人民有權依照憲法和法律的規定擔任國家職務，管理國家事務。越發達的民主制度，公民參與政治和國家事務管理的機會越多，渠道越暢通，公民的民主意識越強。這種民主意識實際上也是憲法意識的一個重要部分。當前，我國正在積極、有序推進政治體制改革，推進民主政治建設。公民有序參與政治的過程也就是實踐憲法權利的過程，有助于培養公民的責任感、公共精神，并激發公民的憲法意識。

強化公民的法治信仰。英國學者惠爾在《現代憲法》一書中指出：“人民關于憲法的思想以及對憲法的態度也能影響憲法。”形成社會對憲法的尊重、保護、崇拜乃至敬畏的意識，保障憲法實施至關重要。而法治信仰，是對法治發自內心的認同、信賴和尊崇，是法治思維和法治觀念的精神要素。只有真誠信仰法治，才能真正提高法治思維能力和牢固樹立法治觀念。每個公民都應敬畏法律，自覺培養法治思維，強化法治信仰。憲法法律是黨和人民意志的體現，是社會全體成員的行為準則。信仰法治，首先在內心要敬畏法律法治，樹立法治至上的理念，自覺把憲法意識和法治觀念根植于心，明白法律底線不能觸碰，法律紅線不能逾越，法律規范不能破壞。信仰法治，更重要的是要把法治原則和精神滲透到內心深處，內化為思想意識和理念，從內心擁護和真誠信仰法治。

提高公民的法治素養。“知識內化為素養要經歷一個不斷積累、逐漸形成行為習慣、由自在轉變為自覺的過程。”學法、知法、懂法、尊法，提高法治素養，是培養法治思維、強化法治信仰的前提和基礎。每個公民要切實增強法治學習的自覺性、責任感和緊迫感，既要認真學習憲法，也要認真學習與履行工作職責有關的法律法規；既要認真學習基本法律知識，也要認真學習法治的原則、原理和精神，養成學法、知法、懂法、尊法的良好習慣。

普及公民的憲法知識。自從1985年實施第一個普法規劃以來，我國的普法活動已經走過了30多年的時間。其中，憲法知識的宣傳教育一直是我國普法活動的重點。盡管如此，由于公民的整體文化水平還不是很高，人口基數大，因此普及憲法知識的活動仍將必須堅持下去。此外，普及憲法知識的形式必須進行創新，除了固有的形式外，還可以運用現代技術手段進行普及憲法知識的宣傳教育活動。

進行公民的憲法實踐。實踐是認識的源泉，光有空洞的說教并不能使公民形成穩固的憲法意識，而憲法實踐是最有效的培養公民憲法意識的方法。在憲法實踐中，“既要強調‘國家’意義上的憲法，更要強調‘公民’意義上的憲法；既要重視‘政治’層面上的憲法，更要重視‘生活’層面上的憲法。也就是說，憲法既是政治法規，又是公民的生活規范，實際上憲法在我們的工作、學習、生活中無處不在”。生活中的方方面面都可能涉及憲法，公民親自參與了憲法實踐，憲法意識將會大大增強。

落實好國家工作人員憲法宣誓制度。招錄國家公務員時，憲法知識已是重要的考試內容。在任職期間也應進行憲法意識測試，這樣有利于消除“權大于法”觀念，依憲辦事。國家工作人員任職時實行忠于憲法的宣誓制度，是一些法治國家督促公職人員增強守憲意識的通常做法。這可以增強任職者的使命感和憲法意識，為憲政實踐奠定良好的職業基礎。目前我國實行國家機關主要領導人就職、公務員錄用上崗進行忠于憲法宣誓就是有益的嘗試，需要長期堅持。